Сложность натуры

Итак, берём двойные листочки и записываем, чтобы не забыть: ученика отчислили за использование мобильного телефона на экзамене по математике. И за то, что он назвал педагога словом, из которого мы можем обозначить только две буквы, остальные – в многозначительных многоточиях… Неприятное слово. Ученика отчислили за нарушение академической честности и закона «О статусе педагога». После ученик попал в больницу. Так он распереживался! Запишем также, что педагог в больницу не попала. Хоть, как признался директор школы, и была на грани нервного срыва, когда услышала из уст ученика оскорбление.

Не знаем, из больницы или нет, отчисленный ученик НИШ, с лицом, не напоминающим больного, записал два видеообращения. В первом подросток признал свою вину, а во втором уже – нет: «Я что-то пробубнил себе под нос, не помню, что», – сказал школьник и добавил, что его родители собираются подавать в суд на НИШ.

И тут началось. Эксперты по всем вопросам, играя в объективность, призвали «понять и простить». Мол, ученики НИШ – это гении, а гении – все сплошь сложные люди. Сложным людям и так непросто в этой жизни, а тут ещё придётся доучиваться в ­обычной алматинской школе... Какое горе! «Давайте не будем ломать ему жизнь», – пишут они.

Не знала, что обычная алматинская школа может сломать кому-то жизнь. Я, например, училась в одной из таких и не могу представить, чтобы мой одноклассник, отличник Сашка Лисиченко мог оскорбить учителя. Помню, он мог спорить с учителем на заданную тему, дискутировать, отстаивать свою позицию. Наверное, потому что у него сложная натура. Но обзывать похабным словом – это не сложность натуры. Это распущенность. Даже если ты отличник.

Я задумалась. Мы учились в переходное время, когда начался развал страны. Было сложно, ориентиры стремительно менялись – что-то там про свободу, про право проявляться. Мы бунтовали – отказывались носить школьную форму, девочки настаивали на своём праве приходить на уроки с макияжем, были и драки, когда класс на класс. Учителя были в растерянности – пришли новые ценности, новая мода на все, новые герои. Иногда нам казалось, что в попытке нас вразумить наши педагоги были излишне жесткими. Но, бунтуя, мы никогда не переходили черту. Учитель = уважение. Это синонимы. И точка.

НИШ – элитное учебное заведение. Пройти отбор в эту школу – значит вытянуть счастливый билет. И от этого страшно. Отчисленный ученик решил, что ему, как личности, достаточно получить престижное образование. Недаром ведь звучат причитания о том, что ему придётся теперь доучиваться в обычной школе. Мы много вкладываем в хорошее образование подрастающего поколения, создаем школы и университеты для лучших из лучших. Они знают языки, у них обширный кругозор. Но когда, на каком этапе мы не поняли, что этого недостаточно, что есть непреложные ценности, совесть, стыд в конце концов? Почему модно стремиться к успешному успеху, и не модно быть вежливым, иметь подобающие авторитеты?

Интеллект, обширные знания и полное отсутствие эмпатии, авторитетов, общепризнанных ценнос­тей – очень опасная смесь. Пора на государственном уровне менять идеологию воспитания молодого поколения.

А насчет отчисленного школьника – самое время ему усвоить урок: если ты кого-то оскорбляешь и тем более учителя, за это придётся ответить. В конце концов, учеба в обычной школе – не самое жесткое наказание.